Obstacles Course

Maisie nhận xét:

Bố cho thấy bố có một vài kỹ năng tốt ở đây. Cách bố làm mang tính chất mời chơi và vui. Bố sử dụng ngôn ngữ không lời hay và bố giúp đỡ Nem rất tốt bằng cách dừng lại và chỉ về phía chân bố để chỉ cho Nem thấy chân nào Nem nên di chuyển tiếp theo.

Tuy nhiên bố vẫn sử dụng lời gợi ý bằng hình thể để hướng dẫn Nem trong suốt quá trình, bố nên sử dụng phương pháp hỗ trợ tinh tế hơn. Ví dụ khi bắt đầu cuộc chơi, bố phải cầm tay hoặc cầm lưng Nem để giữ cho Nem không chuyển động trước bố. Tôi muốn bố thử một vài tín hiệu khác ít chỉ dẫn hơn hay vì chỉ dẫn Nem để giúp Nem nhận ra rằng Nem đang làm không đồng bộ. Bắt đầu với một âm thanh đầy vẻ thất vọng : Uh..Ohhhhhh… để nhấn mạnh rằng con đã để bố lại đằng sau. Nếu việc này không hiệu quả, sử dụng lời nói để nhấn mạnh sự đứt đoạn này : Cộng sự của tôi đâu rồi, anh ta đi mà không có tôi này… và sau đó nói cho con biết nơi con phải đi. Sau đó, thả tay ra và đợi (giống như mẹ đã làm) để hướng dẫn con một cách không lời để đưa Nem trở lại điểm xuất phát đúng. Nếu tất cả các cố gắng khác đều thất bại, thì bạn có thể cho qua, cầm tay con và đưa con quay lại với điểm xuất phát của con.

Mấu chốt ở đây là tôi muốn Nem nhận thức được sự CHÚ Ý khi Nem đi ra khỏi sự đồng bộ với bố. NGHĨ về việc làm thể nào để sửa chữa lại sự ngắt quãng của con, và HÀNH ĐỘNG để con quay lại với sự đồng bộ của bố. Nói cách khác, tôi muốn Nem sử dụng não/ ý chí để Nem tự nhận thức hơn về hành động của mình, không chỉ đơn thuần là phản ứng lại một hời hợt/ không suy nghĩ bất cứ điều gì người khác nói con phải làm.

Lại một lần nữa, cần chắc chắn rằng bạn đang đặt chân bạn xuống trước, và Nem theo sự chỉ dẫn của bạn. Hiện nay trông như Nem chỉ dậm chân xuống cầu thăng bằng và bố làm theo sự chỉ dẫn của Nem. Một phần của bài học này là chúng ta muốn Nem phải học được rằng bố và mẹ là những người chủ trì hoạt động, không phải là Nem.